11月8日至10日，人文艺术学院院长李春燕、学前教研室主任王龙等一行四人赴淮北师范大学、江苏师范大学开展学习调研。结合学前教育和小学教育专业建设、师范认证、实验室建设、认证材料准备等进行学习交流，拓宽专业建设思路，助推我校教育学类专业可持续发展。

与淮北师范大学教育学院院长张家年和副院长张坤颖合影

11月8日，在座谈会上，淮北师范大学教育学院副院长张坤颖、赵小云对李春燕一行的到来表示热烈欢迎，并就学院历史沿革、办学特色、人才培养、科学研究、社会服务等方面做了简要介绍。她表示，要加强校校的交流与合作，发挥双方资源优势，搭建师范专业协同育人创新机制，推动双方共同发展。李春燕对淮北师范大学的热情接待表示由衷感谢。她指出，希望通过此次调研，深入学习淮北师范大学国家一流本科专业建设点——学前教育的专业特色，师范专业认证的经验做法，充分汲取学院在校内校外横向教育一体化、职前职后教育纵向一体化、“校园”联合培养、“联动”教研、“双导师制”“五位一体”幼儿教师人才培养模式以及学前教育“琴法课、舞蹈课、绘画课”技能技法课程教考分离、第二课堂专业阅读等方面的好思路、好做法、好经验。

11月8日下午，李春燕一行在教育学院副院长张坤颖的陪同下参观了儿童发展综合服务中心、学前虚拟仿真实验室、感官综合训练室、儿童认知评估室、“未来教师”能力培养基地等二十余个实验实训室。教育学院院长张家年对学院整体情况、专业设置、师范专业认证等工作进行简要介绍，李春燕一行认真学习记录，收获颇丰。

11月9日，李春燕一行来到江苏师范大学开展师范类专业建设专题调研。教育科学学院党总支书记张欣和副院长王娟热情接待了李春燕一行。座谈交流中，小学教育系主任张晓寒详细介绍了国家一流本科建设点——小学教育专业建设和办学特色。学前教育系主任王志丹就2023年刚刚结束的学前教育专业师范认证和认证自评报告撰写及认证材料准备等做了详细讲解。李春燕表示，江苏师范大学在小学教育、学前教育专业建设和师范专业认证过程中有许多宝贵经验值得学习和借鉴，希望能通过加强联系深入学习，助力我校做好学前教育、小学教育专业建设和师范专业认证准备。

本次调研为人文艺术学院教育类专业今后的专业建设拓展了思路、提升了视野。学院将聚焦新时代高质量基础教育事业发展需要，积极运用本次调研学习的好经验、好做法，创新工作举措，优化专业建设，提高课程建设和实验室建设水平，加强“校校”“校园”实践基地建设，推进学前教育和小学教育专业高质量发展取得实效。在我校全面建设东北区域具有影响力、示范性、高水平应用型大学中，彰显教育学类专业的特色和优势，为以人口高质量发展支撑辽宁全面振兴贡献力量。