为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，全面推进我校小学教育专业建设，积极对标师范专业认证标准，6月11日，辽宁科技学院小学教育专业教师张小曼、丛一兰前往丹东市辽东学院小学教育专业开展专题调研学习。双方围绕人才培养方案优化、专业特色凝练、师范专业认证工作等议题，开展了一场务实高效的研讨活动。

交流会上，我校教师就本校小学教育专业的发展现状、课程体系架构及当前面临的建设难点进行了全面介绍。作为省内小学教育领域的优质院校，辽东学院教师团队毫无保留地分享了宝贵经验。在人才培养方案优化方面，她们指出，构建模块化课程体系是提升人才培养精准度的关键，建议科学划分平台课、专业课、教师教育类课程等模块，强化“主教+兼教”课程设置模式，在夯实语文、数学等主教学科的基础上，通过系统化的模块课程支撑科学、英语、美术等兼教课程建设；严格对标师范专业认证标准，合理规划课程学时，确保总学时控制在要求范围内；着力优化课程结构比例等。辽东学院教师强调，办学特色的彰显应贯穿人才培养全过程，特别是在课程设置环节需充分体现地域文化优势与服务基础教育的使命担当，以差异化发展提升专业竞争力。在师范专业认证工作经验分享中，辽东学院教师结合自身认证实践，详细解读了认证工作的重点与难点。

此次调研活动搭建起了两校小学教育专业互学互鉴的桥梁，不仅为人文艺术学院小学教育专业优化人才培养体系、提升专业认证工作水平提供了清晰路径，更为双方未来在师资共建、课程开发、教学资源共享等领域的深度合作奠定了坚实基础。小学教育专业将以此次调研为契机，充分吸收先进经验，持续深化教育教学改革，全力推动专业建设再上新台阶，为培养更多高素质小学教育师资队伍、服务地方基础教育事业发展贡献更大力量。